Dörpinghaus, Andreas: Logik der Rhetorik

Grundriss einer Theorie der argumentativen Verständigung in der Pädagogik. Aus der Einleitung: "Mit der Rhetorik als Argumentationstheorie, die auf die Sprachperformanz sowohl in mündlicher als auch schriftlicher Tradierung bezogen war, ist ein Theoriepotential erhalten geblieben, das auch für das Sprachspiel der Pädagogik von großer Bedeutung ist". Die Untersuchung soll einen Grundriss konturieren, sie will Anstoß zur Kritik und zur Auseinandersetzung um formulierte Ansprüche einer theoretischen Rhetorik als Argumentationstheorie sein. 248 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2001) leichte Lagerspuren