Krudewig, Helmut: Die Museumsschule

Ein praxisorientiertes Modell zur Öffnung des Kunstmuseums für die Hauptschule. Nach einem Überblick über grundlegende Aspekte wie Begriff und Bedeutung ästhetischer Erziehung, das Kunstmuseum als pädagogische Institution und die Entwicklung der Museumspädagogik analysiert die Arbeit im Detail die Diskrepanz von Anspruch und Wirklichkeit im Spannungsfeld Museumspädagogik - Hauptschule und erarbeitet Lösungsansätze. Vorgestellt wird insbesondere das Modell der Museumsschule. [8],284 Seiten mit 21 Abb. und vier Karten, broschiert (Königshausen & Neumann 1988) leichte Lagerspuren